استخدام الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة للإنترنت والاشباعات المتحققة منها.

مشکلة الدراسة: يمکن بلورة مشکلة الدراسة في التساؤل التالي: ما دوافع استخدام الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة للإنترنت ؟ وما الإشباعات المتحققة منها؟
نوع الدراسة والمنهج المستخدم:  تُعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، وقد اعتمدت على منهج المسح لعينة من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
عينة الدراسة وأدوات جمع البيانات:  بلغ حجم العينة "576" مفردة من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، من ذوي "الإعاقة الحرکية، أو السمعية، أو الذهنية البسيطة" الملتحقين بالصفوف الدراسية الثلاثة بمدارس المرحلة الإعدادية الحکومية لذوي الاحتياجات الخاصة - بمدن: القاهرة، والإسکندرية، والمنيا، وطنطا، ووسوهاج، والمحلة الکبرى، وبورسعيد، والزقازيق- المستخدمين للإنترنت، والذين تتراوح أعمارهم بين "15-13عاماً"، بواقع "192" مفردة ممثلة لکل إعاقة من الإعاقات الثلاث، واعتمدت الدراسة على استمارة الاستبيان في جمع المعلومات.
أهم ما توصلت إليه الدراسة:  
-         امتلک (90.1٪) من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة "عينة الدراسة" وفي مقدمتهم ذوي الإعاقة الحرکية جهاز کمبيوتر بمنزلهم، في حين أن (83.9٪) من أفراد العينة يستخدمون الإنترنت، وتمثلت أسباب استخدامهم لها في: "التسلية والمتعة والتخلص من ملل الإعاقة"، تلاها "الحصول على أحدث المعلومات الخاصة بالمعاقين"، ثم "إقامة علاقات صداقة مع ذوي الاحتياجات الخاصة".
-         جاءت "مواقع الألعاب" في مقدمة مواقع الإنترنت التي يفضل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الدخول عليها، تلاها "مواقع المسابقات".
Title of the research: the use of children with special needs of the Internet and the saturation of the Internet.
Researcher name: Dr. Nasser Mahmoud Abdel Fattah, Lecturer of Educational Media, Faculty of Specific Education, Minia University.
The problem statement: The problem of the study can be crystallized in the following question: What are the motives for the use of children with special needs of the Internet? What are the saturations achieved?
Type of study and methodology: This study is a descriptive study, based on the survey methodology for a sample of children with special needs.
The sample of the study and data collection tools: The sample size was 576 single children with special needs, with "motor, hearing, or simple mental disability" who are enrolled in the three grades in the governmental preparatory schools for people with special needs - cities: Cairo, Alexandria, Minya, Tanta, Sohag, El-Mahalla El-Kubra, Port Said and Zagazig - Internet users, aged 15-13 years, with 192 items representing each of the three disabilities, the study was based on a questionnaire to collect information.
The most important findings of the study:
1-90,1%of children with special needs have a “study sample”, especially motorists with a computer at home, while 83.9% of the respondents use the internet. ", Followed by" access to the latest information on the disabled, "and then" befriending people with special needs. "                   
2-The “Game Sites” were the most popular websites for children with special needs, followed by “Competition Sites”.